Perú
Hogar de la selva amazónica y de famosos yacimientos arqueológicos como Machu Picchu.
La necesidad
El 33% de los alumnos sólo alcanzan niveles mínimos de competencia en matemáticas
En una evaluación internacional de matemáticas, lectura y ciencias, Perú ocupó el puesto más bajo de nueve países de América Latina y uno de los más bajos de los 65 países.
Las escuelas públicas peruanas se encuentran entre las más bajas y con menos recursos del mundo.
Según las últimas cifras, el número de profesores formados en la enseñanza primaria es sólo del 14%.
Joel Cuadra Cuadra
Director de país - Perú
Bettina Gómez García
Directora de Estrategia y Vicepresidenta de Programas para América Latina
Joel Cuadra
Director de país - Perú
Katherine Aguayo
Responsable del Programa de Educación Cristocéntrica
Ghinella Álvarez
Oficial de Educación Cristocéntrica
Eduardo Alberto Bouroncle Benavente
Oficial de Educación Cristocéntrica
Lily Sofía Céspedes Castillo
Oficial de Educación Cristocéntrica
Diego Alonso Rosas Cieza
Oficial de Educación Cristocéntrica
Noemy Milagros Luna Cruz
Oficial de Educación Cristocéntrica
Vanessa Diana Enríquez
Oficial de Educación Cristocéntrica
María Sandra Farfán
Oficial de Educación Cristocéntrica
Sebastián Ricardo Gifford
Oficial de Educación Cristocéntrica
Jenny Gómez
Oficial de Educación Cristocéntrica
Jimena Góngora
Asistente de Evaluación de Impacto
Antonio Gutiérrez
Oficial de Educación Cristocéntrica
Alan López
Oficial de Educación Cristocéntrica
Brenda Esther Melgarejo
Oficial de Educación Cristocéntrica
Jazmin Mendoza
Responsable del Programa de Educación Cristocéntrica
Jason Morveli
Director de Países Asociados, LATAM
María Claudia Medina Núñez
Responsable de Evaluación de Impacto
Marlon Oros
Oficial de Educación Cristocéntrica
Angela Vanessa Ramírez
Responsable del Programa de Educación Cristocéntrica
Tania Ruiz
Oficial de Educación Cristocéntrica
“Schools are always innovating so they can improve how their students receive an education.”
Joel Cuadra, Country Director
Impacto en Perú
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