Joseph Lwanyaga, directeur de l’école primaire Jireh en Ouganda, a toujours porté plusieurs casquettes. En tant que responsable au sein du ministère de l’Éducation, pasteur local et directeur d’école de 133 élèves, sa vie a été remplie d’éducation et de service. Lorsqu’il a découvert Edify lors d’une formation sur les finances scolaires, il a trouvé le soutien et le partenariat dont il ne savait pas avoir besoin. Pourtant, Dieu avait encore plus de changements en réserve pour Joseph, juste au coin de la rue. À l’époque, l’équipe d’Edify en Ouganda présentait l’auto-évaluation scolaire (SSA), un outil détaillé permettant aux chefs d’établissement d’évaluer et d’améliorer les opérations. Annet Mbabazi, Responsable de l’éducation centrée sur le Christ, présentait souvent la SSA après les formations, encourageant les directeurs à utiliser l’outil pour identifier les domaines de croissance.
Le pouvoir de la collaboration
Joseph assistait fréquemment à ces formations et, au début, il hésitait à réaliser l’évaluation. Avec tant de choses à faire, il était difficile pour Joseph de donner la priorité à quelque chose de non urgent. Cependant, le suivi persistant d’Annet et sa promesse d’examiner les résultats avec lui l’ont persuadé de participer. Annet se souvient vivement du choc sur le visage de Joseph lorsqu’ils ont examiné les résultats ensemble : « Il a regardé les graphiques et n’arrivait pas à y croire. Il m’a dit : « Je suis pasteur ; comment puis-je obtenir un trois sur dix dans mon école dans « L’exposition à la Parole de Dieu » ? » et dans « Comportement christique », j’ai un deux sur dix ! » Annet a poursuivi : « Je l’ai rassuré en lui disant que cela ne devait pas le faire se sentir mal, en le rassurant sur ses nombreuses excellentes valeurs fondamentales. J’ai dit : « Ce sont de grandes valeurs christiques, mais comment les promouvez-vous intentionnellement dans la vie des apprenants ? »
Transformation tangible
Avec toutes les tâches qui l’avaient occupé au fil des ans, Joseph s’est rendu compte qu’il n’avait pas activement promu les valeurs sur lesquelles reposait son école. Immédiatement, il a lancé une session de collaboration avec son personnel. Ensemble, ils ont élaboré un plan de suivi complet, établissant une liste de culte et permettant aux élèves et aux enseignants d’animer des sessions hebdomadaires, chacune avec un thème précis. L’impact a été tangible : la fréquentation du club de disciples a grimpé de 70 à 110 élèves, et les salles se sont remplies de jeunes élèves adorant Dieu.
Inspirées par le parcours de Joseph, les écoles voisines ont adopté l’outil SSA, créant une culture de collaboration et de responsabilité. « Je crois que l’école s’améliore intentionnellement. Joseph a déjà encouragé de nombreux autres chefs d’établissement sur la façon dont la SSA a profité à son école et sur la façon dont ils l’utilisent pour améliorer leur école à ce jour », ajoute Annet. Aujourd’hui, alors que cet outil se répand dans les écoles partenaires d’Edify en Ouganda, il contribue à favoriser des communautés d’excellence, à renforcer les valeurs et à accueillir des lieux d’opportunités.
