FAQ

Le problème, en un mot, c’est la pauvreté.

Pour en savoir plus, cliquez ici.

L’éducation est un moyen avéré de sortir de la pauvreté physique et ^spirituelle1. L’éducation favorise l’emploi, les revenus, la santé et la réduction de la pauvreté. À l’échelle mondiale, on observe une augmentation de 9 % des revenus horaires pour chaque année supplémentaire de ^{scolarisation2}. L’intégration d’une vision biblique du monde dans les programmes scolaires peut transformer l’esprit des apprenants et briser la pauvreté spirituelle. Grâce à une éducation de qualité, les apprenants deviennent les futurs penseurs, innovateurs et dirigeants du monde, brisant ainsi des générations de pauvreté physique.

Dans nos pays d’intervention, des entrepreneurs locaux ont créé des écoles indépendantes (non financées par le gouvernement) à bas prix. Ces écoles sont centrées sur Christ et transforment les apprenants et, en fin de compte, leurs familles et leurs communautés.

Edify propose ces trois ressources clés aux propriétaires et aux dirigeants d’écoles pour renforcer la durabilité, développer leur base d’étudiants et fournir une éducation de qualité :

• Formation des chefs d’établissement et des enseignants pour qu’ils développent un caractère semblable à celui de Christ et dirigent des écoles efficaces et durables
• Prêts d’investissement pour accroître et améliorer les capacités d’accueil
• Des solutions technologiques pour l’éducation afin d’améliorer les résultats de l’apprentissage et l’employabilité des apprenants

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¹UNICEF. 2022. « 70 % des enfants de 10 ans en situation de « pauvreté d’apprentissage » sont incapables de lire et de comprendre un texte simple. https://www.unicef.org/press-releases/70-cent-10-year-olds-learning-poverty-unable-read-and-understand-simple-text.

²World Bank. 2024. “Education Overview.” https://www.worldbank.org/en/topic/education/overview.

Nous sommes actuellement présents dans 15 pays d’Afrique et d’Amérique latine.

Les principaux bénéficiaires de nos programmes sont les fondateurs d’écoles et les enseignants avec lesquels nous travaillons en partenariat et, en fin de compte, les apprenants qui fréquentent leurs écoles.

Edify utilise des outils quantitatifs et qualitatifs pour évaluer l’impact de son travail avec les écoles centrées sur Christ. Nous utilisons six indicateurs clés pour mesurer les résultats. Pour en savoir plus, cliquez ici.

Non, Edify n’est pas affilié à une église ou à une confession particulière. Edify est une organisation à but non lucratif agréée 501(c)(3). Vous pouvez lire notre profession de foi ici.

Vous pouvez vous impliquer de plusieurs manières, mais la première et la plus importante d’entre elles est la prière. Nous sommes sincèrement reconnaissants à tous ceux qui nous soutiennent et s’associent à nous par la prière. Pour plus d’informations sur les possibilités de participation, cliquez ici.

Edify s’engage à maximiser l’impact de chaque don. Au cours des dernières années, 80 % des fonds en moyenne ont été directement affectés aux programmes. Vous voulez en savoir plus sur nos finances ? Consultez notre rapport annuel. En outre, Edify est membre de l’ECFA et jouit des meilleures notes auprès de Charity Navigator, Candid, Excellence in Giving et d’autres organismes.

Non, nous ne construisons pas d’écoles. Toutes les écoles que nous accompagnons sont déjà existantes. Cependant, de nombreuses écoles s’associent à nous par l’intermédiaire de nos partenaires de prêt locaux et choisissent d’ajouter des salles de classe et d’améliorer leurs infrastructures.

Non, Edify ne gère aucune école. En revanche, nous nous associons à ces écoles créées et gérées localement en leur donnant accès à des formations, à des prêts d’investissements et à des solutions technologiques en matière d’éducation afin de les aider à devenir durables et à prospérer.

Non, ce n’est pas le cas. Nous nous concentrons sur les pays d’Afrique et d’Amérique latine qui manquent de ressources, car nous pensons que c’est là que Dieu nous a conduits en ce moment.

Notre personnel local rencontre les fondateurs et les enseignants des écoles, ce qui permet de nouer des relations au fil du temps. Notre personnel couvre différentes régions dans nos pays d’intervention et se consacre à la visite de chaque école. En outre, nous avons contribué à la mise en place d’associations de fondateurs d’écoles, gérées par les fondateurs locaux, afin d’encourager la communauté, l’apprentissage partagé et le temps consacré à la Parole de Dieu.

Si nous sommes présents dans ce pays, nous pouvons les mettre en contact avec notre personnel pour voir s’il existe des possibilités de partenariat. En revanche, si nous ne sommes pas présents dans ce pays, nous pouvons éventuellement fournir des ressources, mais pas un soutien immédiat.